نموذج الاستجابة للتدخل كمدخل تعليمي لذوي اضطراب طيف التوحد
Response to Intervention - RTI
يُعد اضطراب طيف التوحد من التحديات التعليمية التي تتطلب تدخلات دقيقة ومبكرة لضمان تحقيق أقصى قدر من النمو الأكاديمي والسلوكي للأطفال.
ومن الاستراتيجيات الحديثة التي أثبتت فعاليتها في هذا السياق نموذج الاستجابة للتدخل الذي يعتمد على التدخل المبكر والتقويم المستمر لتحديد احتياجات التعلم، وتقديم الدعم المناسب في الوقت المناسب
أولًا: مفهوم نموذج الاستجابة للتدخل (RTI)
هو إطار متعدد المستويات يهدف إلى الكشف المبكر عن صعوبات التعلم وتقديم تدخلات تعليمية تدريجية تستند إلى بيانات وملاحظة دقيقة. يتضمن هذا النموذج ثلاثة مستويات (Tiers) من الدعم :
(المستوى الأول) تعليم شامل لكل الطلاب داخل الصف باستخدام استراتيجيات تدريس فعالة
(المستوى الثاني): تدخلات إضافية موجهة للطلاب الذين لا يستجيبون بشكل كافٍ للمستوى الأول
(المستوى الثالث ): تدخلات مكثفة ومخصصة تستهدف الطلاب ذوي الاحتياجات الشديدة، وغالبًا ما تشمل خطة فردية
ثانيًا: أهمية نموذج الاستجابة للتدخل لذوي اضطراب طيف التوحد
الأطفال ذوي طيف التوحد قد يظهرون تفاوتًا كبيرًا في الاستجابة للتعليم التقليدي، ولذلك يُعد إطارًا مرنًا يساعد على
• التعرف المبكر على تأخر المهارات الأكاديمية أو الاجتماعية
• تقديم دعم مخصص وفقًا لحالة كل طفل، بدلاً من اعتماد تشخيص طبي فقط
• منع تفاقم المشكلات السلوكية والتعليمية من خلال تدخلات سريعة
• مراقبة تقدم الطفل بشكل مستمر وتعديل البرامج التعليمية حسب الحاجة
ثالثًا: تطبيق نموذج الاستجابة للتدخل مع الأطفال ذوي التوحد
. في المستوى الأول
• استخدام استراتيجيات التعليم البصري، الروتين الواضح، والدعم الحسي
• إشراك جميع الأطفال في الأنشطة الصفية مع مراعاة الفروق الفردية
. في المستوى الثاني
• جلسات صغيرة تركّز على مهارات معينة مثل التواصل أو المهارات الاجتماعية
• استخدام القصص الاجتماعية، النمذجة بالفيديو، أو التدريس باللعب
. في المستوى الثالث
• خطط فردية قائمة على تحليل سلوك الطفل واهتماماته
• دمج تدخلات متعددة مثل العلاج بالنطق، والتكامل الحسي، مع التعليم الأكاديمي
تعاون وثيق مع الأسرة والمعالجين
الممارسات التي تسهم في تحقيق أهداف نموذج الاستجابة للتدخل
تنفيذ عملية تقييم شاملة ومستدامة
استخدام التدخلات القائمة على الأدلة
تطوير كادر تعليمي مؤهل ومدرب
تطبيق نهج تدريجي ومنهجي للتدخلات
تعزيز التواصل والتعاون مع الأسرة
مراجعة وتعديل الاستراتيجيات بإنتظام
